不是常规的篮球比赛，而是学生们团团围坐，用篮球作为道具做游戏，体育课中引入时尚的滑板、跳舞等休闲项目……5月10日至16日，城区教育局体育学科名师工作室在城区40小、43小举办省级课题课堂教学研讨活动，将“拓展游戏”带进体育课堂。

据了解，为提升小学生对体育运动的兴趣，让学生们在玩耍中培养团队合作意识，从去年12月开始，城区教育局体育学科名师工作室在城区部分小学中开展了省级课题课堂教学，将“拓展游戏”引入小学生体育课堂，尝试在校园足球、篮球等球类项目、时尚体育项目及现有项目进行拓展。本课题的研究主要针对小学生现实生活中存在的身体和心理素质较差、缺乏与他人的合作与沟通技巧、缺少自信心与责任心的心理现状，通过对体育游戏的拓展，把传统小学体育游戏中素质教育功能存在的缺陷进行改革，开发更多面向素质教育的体育拓展游戏。为了检验省级课题研究开展情况，城区教育局体育学科名师工作室特举办了此次研讨活动，通过现场15节课程展示，就课堂教学中偏离课题目标的思路进行了修正，并对课堂教学中遇到的困惑和获取的经验进行了分享。

本课题主持人、城区教育局体卫艺办公室主任吴彦春告诉记者，下一步他们希望将体能、心理与社会适应等多种学习目标设计在小学体育课堂“游戏”活动中，并将其变为有针对性的项目，通过挑战自我，熔炼团队的学习，让学生从中感悟游戏内外的道理，并启发学生深入思考，亲身体验，从而寻找游戏之外和其相近的真实生活，达到全面提高身体健康、心理健康和社会适应能力的目标。（记者 臧力卿）